В России стартовал новый сезон историко-просветительского проекта «Учим Знать Историю», направленного на развитие образования детей, находящихся на длительном лечении в стационарах.
Уникальность проекта заключается в объединении госпитальной и музейной педагогики через формат «дети-детям»: школьники из 30 образовательных организаций Москвы и Подмосковья создают на базе ведущих национальных медицинских центров историко-просветительские выставки на основе материалов школьных музеев и проводят для сверстников, находящихся на лечении, экскурсии и интерактивные занятия.
На сегодняшний день движение охватывает 72 госпитальные школы по всей России — от Владивостока до Калининграда.
Участник программы «Время Героев», научный сотрудник Российского военно-исторического общества Николай Орлов уверен, что участие в этом проекте обоюдно полезно как для детей, так и для ветеранов Специальной военной операции.
В прошлом году Николай Орлов участвовал в старте проекта «Учим Знать Историю» и оставил для детей в качестве экспоната школьного музея свой боевой талисман – маленького Чебурашку, ставшего уже неотъемлемой частью истории проекта.
- Я долго думал, что объединяет нас и этих детишек, учащихся по программе. И пришел к выводу, что и ветераны СВО и эти дети столкнулись в какой-то момент с тем, что делит жизнь на «до» и «после». И поэтому мы становимся за счет этого с ними ближе, - сказал Николай Орлов.
О важном значении программы для детей рассказал Руководитель проекта госпитальных школ «УчимЗнаем» Сергей Шариков:
- Оказалось, что проект "Учим Знать Историю" — это не просто проект про историческую память. Для нас очень важно, чтобы дети в примерах героизма, в событиях Великой Отечественной войны, в событиях, которые происходят сегодня на линии фронта, находили примеры преодоления в тяжелой жизненной ситуации, – отметил он.
Значимость проекта подчеркнула Председатель Комитета Госдумы РФ по культуре Ольга Казакова. Она отметила, что указ Президента об историческом просвещении предполагает вовлечение в эту работу всех ведомств, и проект как раз решает эту задачу: через музеи дети на лечении получают доступ к истории, а их сверстники из обычных школ учатся отзывчивости на практике.
